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学高为师,身正为范;百年大计,教育为本
作者:管理员日期:2019-05-14浏览量:56

有一种事业,至大至伟,她,就是教育

有一种灯塔,照亮航程,她,就是知识

有一种纽带,传承文明,她,就是教师

作为一名优秀的教师,不仅对工作要有无比的热情,更重要的是要具备多元化的知识和技能,不断提高自己的专业素养,才能满足现代教育的发展需要。为进一步加强我校教师队伍建设,打造一支基本功扎实、教育教学水平高,富有创新能力、适应现代教育要求的教师团队,我校小学部教师代表赴镇雄参加教育教学交流会。5月13日下午在学校报告厅召开第一学段教育教学培训会,由赴镇雄交流的教师代表进行汇报培训,学校全体教职工共计267人参加。

会议由两部分组成。首先由赴镇雄交流的杨换平、刘云娟、梁海梅老师分别作汇报,与大家分享先进的教学经验,并针对我校教学现状提出了针对性的建议。其后是孟勇剑校长对教育教学培训会进行总结并对后期工作提出要求。

杨换平老师以“做一名幸福的英语老师”为主题,从备课、导学案制作、小组评价、寻机利用、课前、课中、课后共七方面分享教育教学培训体会,并反思了自己的课堂教学,明确了今后的努力目标。

刘云娟老师重点从“以课促学,以学促教”谈了自己对小学数学的认识——不是单纯的课程上数字的加减,不是单一的教与学方式的改变,而是希望通过挖掘教材,使数学课充满趣味性,从根本上体现“数学来自生活,回归生活”的理念,给孩子一个真正幸福快乐的课堂。

梁海梅老师主要以《游园不值》这一课为例从课前沟通和准备、小组建设、拓展三方面跟大家分享了对诗歌教学的感悟与收获,表示自己仍需坚持学习,坚持思考,坚持创新。

孟勇剑校长作总结讲话。一是强调教师如何备好一堂课——“三元备”,即个人备课、集体备课、特色备课。二是强调“驾驭式自主高效课堂”的“三大抓手”之一——小组建设,教师要创新小组评价机制,营造小组合作学习氛围,为每位学生创造平等参与课堂的机会,各小组把不同的思想进行优化整合,将个体自主学习的成果转化为共同学习的成果。三是要根据学生实际,选取适合学生的教育教学方法,使用我们的现有教学资源,努力挖掘教材,善于向我们身边的优秀教师学习,积极改进教学方法,努力提高教学成绩。

"每一次学习都是一种成长",通过此次活动,不仅加强了教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步,有效地实现了优质教育资源的共享,更促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高,继而促进我校教育教学水平的整体提升。

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